CON RESPECTO AL TEMA DEL TV....

Yo soy un poco radical con mis puntos de vista, pero hablando con mi esposo acerca del tema de prohibirle rotundamente el televisor y demás aparatos al Martín, el me dijo algo que me dejó pensando: no será mejor enseñarle a controlar el tiempo, mostrarle que si se trasnocha viendo tv tiene consecuencias negativas al otro día, que simplemente reprimir?? es mas facil reprimir que guiar y enseñar me dijo él......y me quede pensando.....

ES UN HECHO: NO ME GUSTA LA TELEVISIÓN

Hace unos diás tuve la explosión de un problema que yo veía pero no hacía nada al respecto con respecto al televisor, el internet, el xbox, el celular y..... menos mal no tenemos mas aparatos de esos en casa. Lo presentía, lo veía en el comportamiento de Martín, pero la posibilidad de mantenerlo ocupado (lease que no exigiera mi presencia), me permitía hacer otras cosas....puras disculpas y pura pereza mia. Martín ya tiene 3 años y medio, ya puede hacer más cosas y aprender más cosas, como tal podemos compartir mas tiempo y que sea productivo para ámbos.

Personalmente pienso que el televisor es un embrutecedor, que ayuda algunas veces a mantenerlos "ocupados" mientras nosotros estamos también "ocupados". La tv vuelve perezoso al hijo y también al padre. Al hijo porque le da la oportunidad de ser solamente consumidor y no ser la desgastante tarea de un creador, y al padre porque le quita la responsabilidad de enseñarle el mundo de manera directa y se la pasa a la tv. Hace poco tuve esta reflexión y ahora estoy tratando de arreglar la situación. La gota que rebosó la copa fué un dia que llegué y vi a mi hijo idiotizado frente al aparato: yo le hablaba el no me respondía....pues aproveche la situación y le hice un corte radical: le quite totalmente la televisión, el computador, el xbox, el celular y todo artículo electrónico que lo pueda dejar completamente empendejado durante un rato, y ademas le dije que dormir con su abuelita es un regalo, un privilegio y que solo lo podía hacer una vez a la semana (porque ve tv hasta tarde). Confieso que fue bastante radical la medida pero la situación no ameritaba soluciones lentas, no a mi parecer.

El primer día de la restricción pidió los aparatos todo el día. Con paciencia, firmeza y cariño le recordaba la restricción y si preguntaba, le explicaba porque pienso que el televisor idiotiza. Fué desgastante y duro pues debimos hacer todas las actividades del él y mías juntos, ya que el uso excesivo de esos aparatos los vuelve dependientes de ellos y no creadores: es mas fácil consumir una aventura que crearla, se vuelven perezosos y como tal debemos permanecer, dirigir y jugar juntos para que guiemos el juego y nazca la motivación de jugar en el niño. El segundo día fué un poco mas suave y el quinto día estuvo genial. Incorporarlo a la cocina y tener una sesión rápida diaria de Doman fueron dos actividades que me ayudaron enormemente a mantenerlo ocupado y darle una rutina. Pienso que mantenerlos alejados de la tecnología tampoco es el camino, pero si restringiendo su uso y adecuando la cantidad de tiempo y periocidad a usar según el mismo comportamiento y criterio del niño. Mientras se comporte solo como un consumidor frente a la tecnología, su uso estará restringido casi en su totalidad, y solo a medida que vea salir un creador su tiempo podrá aumentar. Por otro lado, al restringir la tecnología debemos proporcionar todo el tiempo herramientas para la creación, para la vida. Herramientas como lenguaje, matemáticas, historia, iniciativa, música, autoestima, tiempo y tantas otras, herramientas que le permitirán ser el creador de su propio destino, el director de su vida: aquí es donde esta mi misión al educarlo en casa.

Paseo a Cartagena

Hace unos dias estuvimos en Cartagena en el matrimonio de un amigo... y la pasamos genial!! el mar, la playa y la ciudad amurallada, espectacular!!! Aqui les dejo unas fotos!!

PROYECTO LENGUAJE: 9° PARTE

Del lenguaje hablado poco a poco estamos pasando al lenguaje escrito, la primera parte, el descubrimiento de la letras, ya esta superado, ahora nuestro hijo se esta dando cuenta que existen grupos de letras que empiezan a significar algo. Pretender enseñar a leer a un niño de tres años de la misma manera que a un niño de seis o mas grande, con el método de cualquier cartilla de lectura, es frustante y agotador, sin contar que el niño no comprende todavia de manera formal el lenguaje escrito. Entonces volví al metodo Doman, esta vez de manera juiciosa, pues este método requiere de constancia, compaginando Doman con juegos pedagógicos para introducir al niño a la lectura. Lo principal es que leer debe ser agradable, así que cualquier acción que tomemos para la guía del aprendizaje debe seguir la premisa del disfrute de la actividad y el descubrimiento. El ser humano aprende de manera natural siguiendo patrones y descubriendo nuevos a partir de experiencias, lo ideal es brindar herramientas al alcance de los niños que les permitan poco a poco ir descubriendo por ellos mismos. Dentro de lo que estoy aplicando actualmente, les voy a pasar algunos links con material que estoy usando, pues como ya he comentado en otras entradas, mi esposo y yo no somos amantes de seguir un solo método, sino de combinar diferentes experiencias. Así, mientras aprende jugando las reglas del lenguaje escrito, y aprende a escuchar y relacionar los sonidos, también aprovechamos la capacidad neuronal infantil para que vaya registrando las palabras (método Doman). No esperamos que Martín este leyendo en un mes o un año, esperamos simplemente darle las herramientas para que descubra la lectura "por si mismo". Este es un proceso de paciencia y mucho amor, pues no se ven resultados inmediatos.

Aquí les dejo los links de la información que estamos usando, espero les guste y les sea de ayuda!

-Metodo Doman (información sobre el método) y presentación aplicación del sistema.

-Principios Charlotte Manson como para implementarlos en el diario vivir (esta en ingles)

1- primera parte: introduciendo la letras

2- segunda parte: preactividades para enseñar a leer

3- tercera parte: palabras y frases para la comprension al leer

4- cuarta parte: construcción de palabras y fonética

-Manual de actividades para: conocimiento de la palabra escrita, preescritura y conciencia lingüística

REGRESANDO AL RUEDO

Hola a todos...
hace mucho tiempo que no escribo ni muu en este blog, y aunque si he estado mirando la actividad de otras familias blogueras, no me habia sentido con el animo y la energia de volver al ruedo. La verdad es que un huracan de situaciones dificiles nos invadio a mi y a nuestra familia, y hasta ahora estamos sacando la cabeza del bunker, jejejejeje. Han sido 365 dias eternos, cada uno de los cuales con mil tropiezos y cosas por resolver, llenos de situaciones emocionales, laborales, de crianza y convivencia complicadas. Como se pueden dar cuenta me es hasta dificil compartir abiertamente mis preocupaciones pero ahí voy, pueda que hasta de pronto alguien sepa como ayudarme!!! Mi padre después de una larga agonía en estado de coma vigía en el que quedo debido a una reanimación muy larga, murió finalmente, liberándome del peso emocional que suponía ser la única que estaba pendiente de el viendo su proceso, y sabiendo que desde hace mas de dos años su único deseo era morirse. Ademas, una de las situaciones mas difíciles que tenemos es que mi cuñada sufre de trastorno orgánico de la personalidad, es agresiva y ansiosa, y ademas presenta un leve retardo mental lo que dificulta aun mas su tratamiento. Aunque en este momento estamos en tramites con la EPS para que nos ayuden en su tratamiento y contención, no nos han dado ninguna solución mas allá de mantenerla retenida en la Clínica la Paz (los que la conocen saben como es). Estamos buscando instituciones que trabajen estancias de por vida, porque aunque la idea es que ella comparta con nosotros, su temperamento y problemática la hacen una persona que desestabiliza cualquier convivencia, y quisiéramos un lugar donde resida de manera permanente pero pueda salir de vez en cuando para pasar fechas especiales, compartir o pasear con su familia. Ella necesita tratamiento psiquiatría, enfermería, trabajo ocupacional, asesoría psicológica y en general estar ocupada en un ambiente campestre en donde no se sienta encerrada. Alguien sabe algo??? Lo otro es que el proceso que había llevado con mi hijo y el cual dio origen a este blog, se vio interrumpido por tantos acontecimientos y me llena de sentimiento de culpa no estar dedicándole todo el tiempo que supone guiar a un hijo en su educación en casa, lo que en algunos momentos me hace pensar si no sera una señal para que otros me ayuden en ese aspecto, y por otros no tengo mas remedio que remitirme al jardín y colegio. Aunque si tengo una noticia buena!! una entrada que había escrito hace ya como 2 meses sobre el proceso del lenguaje realizado con Martín, la utilice para mandarla como articulo a una revista de crianza llamada DESCUBRIENDO LA INFANCIA, les gusto y lo publicaron!! Ahí les va el link.